為進(jìn)一步深化AI技術(shù)在教育教學(xué)及辦公場(chǎng)景的實(shí)踐落地，切實(shí)提升教職工的AI工具應(yīng)用能力與職場(chǎng)效率，9月2日，學(xué)院邀請(qǐng)西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱金壇教授作題為《AI賦能職場(chǎng)——讓教學(xué) 辦公更輕松》專題培訓(xùn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全院教職工參加此次講座，講座由黨委委員、副院長(zhǎng)張衛(wèi)龍主持。

本次講座圍繞“AI技術(shù)原理認(rèn)知、AI核心概念剖析、AI生成內(nèi)容應(yīng)用、AI場(chǎng)景賦能擴(kuò)展”四大核心板塊展開。朱教授以交通出行刷臉系統(tǒng)為切入點(diǎn)，引出 AI 應(yīng)用邏輯，通過動(dòng)態(tài)演示呈現(xiàn)數(shù)據(jù)獲取、標(biāo)注及模型訓(xùn)練全流程，讓抽象原理通俗易懂。在AI核心概念剖析部分，朱教授系統(tǒng)梳理AI、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、大語(yǔ)言模型及人工智能生成內(nèi)容（AIGC）的定義與關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，幫助教職工搭建AI知識(shí)框架。AI 生成內(nèi)容應(yīng)用聚焦實(shí)操，朱教授現(xiàn)場(chǎng)演示 AI 工具在 PPT 制作、文本撰寫等教學(xué)辦公場(chǎng)景的用法，重點(diǎn)講解 AIGC 提示詞設(shè)計(jì)技巧。最后，在AI場(chǎng)景賦能擴(kuò)展環(huán)節(jié)，朱教授分析了大語(yǔ)言場(chǎng)景與智能體的應(yīng)用前景，特別強(qiáng)調(diào)AI元素在職教參賽過程中的重要價(jià)值，為教職工拓展了 AI 在教學(xué)實(shí)踐與賽事指導(dǎo)中的創(chuàng)新應(yīng)用思路。

講座現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，朱教授利用AI工具課堂積分系統(tǒng)，采用提問功能以及實(shí)時(shí)積分反饋的方式調(diào)動(dòng)教職工參與積極性，有效提升培訓(xùn)沉浸感。整場(chǎng)講座干貨滿滿、互動(dòng)頻頻，參會(huì)教職工紛紛表示，此次培訓(xùn)“接地氣、實(shí)用性強(qiáng)”。

張衛(wèi)龍?jiān)诳偨Y(jié)講話中指出，此次專題培訓(xùn)是學(xué)院推進(jìn)“數(shù)字化賦能辦公與教育教學(xué)”的重要舉措，AI技術(shù)作為提升教學(xué)效率、推動(dòng)職教創(chuàng)新的重要支撐，不僅能為教職工減負(fù)增效，更能為師生競(jìng)賽備賽、技能提升搭建支持路徑。他提出兩點(diǎn)期望：一是全院教職工要樹立“先使用、再優(yōu)化”的理念。AI工具的熟練應(yīng)用始于第一步嘗試，“好用與否”“用得是否到位”均需在實(shí)踐中逐步優(yōu)化，結(jié)合朱教授講解的具體方法與實(shí)操案例，主動(dòng)將AI技術(shù)融入教學(xué)備課、日常辦公等實(shí)際場(chǎng)景，從“會(huì)用”逐步過渡到“用好”；二是希望朱教授能持續(xù)將AI領(lǐng)域的最新研究成果、一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶到學(xué)院，幫助全院教職工不斷拓展 AI技術(shù)應(yīng)用認(rèn)知，為學(xué)院數(shù)字化教育教學(xué)發(fā)展注入更多專業(yè)力量。

此次專題培訓(xùn)的成功舉辦，提升了全院教職工的AI工具應(yīng)用能力與數(shù)字化素養(yǎng)，為學(xué)院打通“AI技術(shù)落地教學(xué)與辦公場(chǎng)景”的最后一公里奠定基礎(chǔ)。未來(lái)，學(xué)院將以更多精準(zhǔn)化、實(shí)戰(zhàn)化的培訓(xùn)活動(dòng)，助力教職工在智能時(shí)代不斷提升能力，為培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高素質(zhì)技能人才、點(diǎn)亮教學(xué)育人新途注入持續(xù)動(dòng)力。

來(lái)源 | 教務(wù)處 教學(xué)督導(dǎo)室

文 | 孫靜

圖 | 王煜峰

審核 |  毛小建

編輯 | 劉懿德

責(zé)編 | 高堅(jiān)