為抓好新進教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮老教師的帶頭作用，促進青年教師快速成長，提高新進教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)教學(xué)的要求，進一步營造新老教師互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，根據(jù)《渭南技師學(xué)院關(guān)于新入職教師能力提升培訓(xùn)管理方案的通知》要求，機械工程系積極開展“以老帶新，以新促老，共同提高”師徒結(jié)對幫扶工作。

系領(lǐng)導(dǎo)通過調(diào)研精心設(shè)計、周密安排，選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力好的教師承擔(dān)幫扶工作。通過前期準備形成了以定期研究、聽課、教與學(xué)、幫與做相結(jié)合；研究與討論、教育與談心相結(jié)合；指導(dǎo)、聽課與檢查相結(jié)合等形式多樣的幫扶方案。

本學(xué)期，根據(jù)專業(yè)特點安排“市教學(xué)能手”問小寧老師與劉純寧老師，夏慶老師與楊敏老師進行結(jié)對。新老教師結(jié)對幫扶工作開展以來，幫扶教師通過查看教案、聽課、評課等方式，從課前備課、課堂組織、課堂授課、課后總結(jié)等方面進行全面指導(dǎo)。通過幫扶活動，被指導(dǎo)老師在適應(yīng)職業(yè)教育特點、師德師風(fēng)等方面取得顯著成效，在教學(xué)內(nèi)容提煉、教案規(guī)范書寫、課堂組織等業(yè)務(wù)方面也明顯提高，使新入職教師迅速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，在教學(xué)方式、方法上取得顯著成效。

來源 | 機械工程系

文 | 史盼盼

圖 | 楊敏 劉純寧

審核 | 姚紅愛

責(zé)編 | 高  堅